V-ati intrebat vreodata ce il poate face pe om mai bun? Care sunt acele calitati umane care descriu binele din om?

Pana in anul 2000, psihologia a studiat modul in care se poate alina suferinta omului (anxietate, depresie, etc.). Psihologul american Martin Seligman si-a pus intrebarea daca psihologia i-ar putea ajuta pe oameni sa-si imbunatateasca calitatea vietii, chiar daca ei  nu sunt bolnavi. El a studiat insusirile caracterului care sunt asociate cu ceea ce este bun, moral, pozitiv in om. Astfel,  a gasit 6 virtuti, fiecare virtute manifestata prin diferite calitati si a obtinut, in total, 24 de calitati.

Prin virtute se intelege o insusire dominanta a caracterului care il face mai bun pe individul uman, din punct de vedere moral, intelectual sau al unui tip specific de activitate; integritate morala; insusire de caracter care urmareste in mod constant idealul etic, binele.

Cele 6 virtuti identificate sunt:

- Intelepciunea si cunoasterea

- Curajul

-Umanitatea si iubirea

-Dreptatea

-Cumpatarea

-Transcedenta

Prin constientizarea acestor calitati si dezvoltarea lor veti avea parte de o viata mai bogata, mai plina, mai constienta si mai fericita.

In urmatoarele zile voi descrie cate o calitate a uneia din virtuti si cateva modalitati de a va dezvolta aceea calitate.

Virtutea I.  Intelepciunea si Cunoasterea

Sunt 6 moduri de manifestare a acestei virtuti, ordonate de la cea necesara pentru dezvoltarea umana (curiozitatea), pana la cea mai matura (perspectiva):

-Curiozitatea

-Placerea de a invata

-Discernamantul

-Creativitatea

-Inteligenta emotionala si sociala

-Perspectiva

1. Curiozitatea

Este definita ca dorinta de a cunoaste ceva nou sau neobisnuit; manifestare a interesului pentru un lucru deosebit.

Sinonime: interes fata de lume, descoperire, dorinta de a afla, sete de cunoastere, cautare, investigare, studiere.

Oamenii care au aceasta calitate se caracterizeaza prin urmatoarele:

- sunt deschisi la nou, la neobisnuit, le place sa invete lucruri noi;

-sunt la curent cu noile cunostinte;

-nu au idei preconcepute;

-au capacitatea de a lua oamenii asa cum sunt, fara a-i limita.

Curiozitatea il ajuta pe copil sa-si dezvolte inteligenta, simtul de observatie, deschiderea spre lume.

Opusul curiozitatii este plictiseala

Citate celebre despre curiozitate:

“Important este sa nu te opresti niciodata din a-ti pune intrebari.” –  Albert Einstein

“Curiozitatea este una din caracteristicile permanente si certe ale unei minti viguroase.” – Samuel Johnson

Modalitati de a va imbunatati curiozitatea:

- hraneste-ti curiozitatea citind, vizionand filme, mergand la spectacole, muzee, etc; seara, inainte de culcare, gandeste-te ce ai descoperit interesant in cursul zilei; poate ai intalnit o persoana de la care ai invatat ceva, poate ai citit sau ai vazut ceva interesant, etc.;

- propuneti sa inveti cat mai multe lucruri despre un subiect care te pasioneaza;

- asculta cu atentie oamenii; vei fi suprins de cate vei afla!

Folositi cat de des puteti aceasta calitate si viata va deveni mai interesanta!

1. Nu putem fi liberi daca nu suntem independenti. Pentru a ajunge la independenta, trebuie ca manifestarile active ale libertatii personale sa fie calauzite din cea mai frageda copilarie. 

2. La 3 ani, copilul ar trebui sa-si fi cucerit in mare parte independenta si libertatea, adica sa poata sa umble, sa se spele, sa se imbrace/dezbrace singur, sa manance singur, sa ceara ce vrea, sa vorbeasca inteligibil.

3. Cine este servit, in loc sa fie ajutat, este lezat in independenta sa. Educatia independentei la copil presupune activitatile descrise la pct. 2 la care se mai adauga: sa fuga, sa sara, sa coboare/urce singur scarile; sa ridice obiectele cazute; sa vorbeasca pentru a-si exprima clar nevoile; sa persevereze pentru a-si indeplini singur dorintele.

4. Sa nu-i servim pe copii. Servilismul este un act care sufoca pornirea spontana, utila a lor. Jigneste demnitatea umana a copilului, il trateaza ca pe o marioneta neinsufletita.

5. Un copil care nu face ceva este un copil care nu stie sa faca, dar care are de la natura toate mijloacele necesare pentru a invata. Datoria parintilor si educatorilor este de a-l ajuta sa invete sa faca acte utile.

6. Primejdia servilismului este “consumul inutil de viata” care duce la neputinta.

“Omul este senin acolo unde e puternic si e samavolnic acolo unde este slugarit.”

7. “In masura in care este inutil, ajutorul constituie o piedica in calea dezvoltarii fortelor naturale.”

Pentru scrierea acestui articol am consultat cartea “Descoperirea copilului” de Maria Montessori.